主页 > 科学教育 >

一把尺子量学校不科学也不公平

2019-07-11 07:44 来源:未知

  六月、七月是一个火热的季节。前有高考、中考接踵而至,后有高、中考成绩相继公布。然而,天气的炎热,终究敌不过对于中高考成绩的膜拜与狂热。

  判断学校的好坏,应该综合考虑学校的办学历史、学校文化、管理模式、师资水平和既有办学成果,尤其应该从入口看出口,从起点看变化,看“加工”能力、看教育的增加值。好学校有其过人之处,对于学生的见识、视野、思维、综合素养等方面,确实有普通学校无法比拟的地方。但从某种意义上来说,没有优秀的学生,就没有“优秀”老师,更没有“优秀”学校。

  当然名校也并不适合每个人。俗话说“汝之蜜糖,彼之砒霜。”人参虽好,却不是人人皆宜,都适合拿来进补。名校虽好,却不是所有人都适合。有些人,适合在压力大的环境下学习,在外界环境的逼迫下不断前进。而有些人却承受不了这种压力,压力之下的他们只会丧失信心、迷失方向。万事万物,都要讲究合适、合理。合适,就是立足自身现状选择合适教育。合理,则是对孩子、对学校以合理的期待。

  你的选择可能决定了孩子的一生。 因此,这种时刻,我们不要盲目从众,不随大流,不一窝蜂,而要一分定力、一分睿智,保持冷静的判断力,选择自己最合适的学校,接受合适的教育。

  有些学校集大批“牛娃”于一校,有些学校却一个“牛娃”难求。因此,就算某些学校取得更好的成绩、拿出更好的数据,那也是应然的结果。2016年,长沙实行了“公办不择校”。经过三年发展,城区初中学校的格局发生了巨大改变——在零择校的基础上,城区几乎所有初中学校都考出了6A和5A1B考生。为孩子提供适合的教育,让每个孩子在自身的基础上得到应有的发展。这正是我们今天更应该崇拜和追逐的好学校。

  过去,一些学校、一些教师恶意炒作成绩,其实质就是一种拿成绩炒作个人名声、学校招牌的“假爱”,一种把学生物化成数据的错爱。

  在三令五申之下,当下学校不再冲在炒作成绩的第一线了。然而,一些网友充当起义务宣传员,一些个人、一些机构出于不可告人的目的,炮制出各种数据。对比真实情况来看,网传的各种版本几乎不可信,家长朋友切不可被“乱花迷眼”。

责任编辑:admin
更多精彩内容请关注
			河北新闻网
			官方微信
			
			河北日报
			客户端
			

相关新闻

网站首页 我要评论 分享文章 回到顶部